6年级按要求写句子_六年级按要求完成句子和答案

1.新部编人教版小学语文6六年级下册《第一单元》测试卷

2.小学六年级语文上册第七单元试题及答案

3.小学六年级上册语文期中训练题

4.六年级语文试卷及答案

5.大考卷新课标小学语文六年级下答案

　下面是提供的六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读。

六年级上册语文期末测试题

　班级 姓名 成绩?

　一、 基础知识。(5小题，共26分。)

　1、 读音节，找词语朋友。(10分)

　j?ng m? n?nɡ zh?nɡ k? s?ud? gāo w?ng zh?ng

　( ) ( ) ( ) ( )

　b?o qi?n dǒu qi?o ju?n li?n jiāo z?o b? ān

　( )　 ( ) ( ) ( )

　2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画?_?。(4分)

　镌刻(juān ju?n) 抚摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(n?o r?o)

　塑料(su? s?) 挫折(cuō cu?) 归宿(s? xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

　3、 请你为?肖?字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

　陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

　弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

　4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

　?巷?字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

　?漫?字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )

　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

　剩下一个义项可以组词为( )

　5、 成语大比拼。(4分)

　风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

　二、积累运用。(共18分)

　6、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分，共3分)

　人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。

　7、名句填空。(其中(1)-(3)题每空1分，共9分)

　(1)鲁迅先生说过：? ，俯首甘为孺子牛。?

　(2) ，此花开尽更无花。

　(3)做人一定要讲信用，古语说得好?有所期诺，纤毫必偿， ?

　(4)孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下，青山绿水， 。

　《天净沙.秋》是元代著名词人白朴创作的一首写景元曲，前两句作者通过选取六种景物，后两句作者借用五种颜色，给读者描绘了一副秋景图。你能读出来吗?(4分)

　六种景物分别是：

　五种颜色分别是：

　8、按要求写句子。(每句1分，共6分)

　1.缩写：

　他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　2.改写：把引述句改为转述句。

　鲁迅在回信中说：?你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。?

　3.仿写

　桌子说：做人要脚踏实地。 粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。

　尺子说：

　4、用合适的关联词组成一句话

　闰土回家去了。我还深深地思念着闰土

　5、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　6、小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

　三、 口语交际。(共4分。)

　9、小刚对小丽说：?我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。?当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说： 。

　第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述： 。

　四、阅读下面短文，回答问题。(共22分。)

　(一)阅读课文节选，完成练习。(10分)

　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：?他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯(?g)，揍(z?u)我一顿也好!?

　门吱嘎(gā)一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

　10.按要求写词语。(2分)

　①写出两个与?忐忑不安?意思相近的四字词语 、

　②写出两个与?自作自受?结构相同的四字词语 、

　11.用?~~~~~~~~?画出描写心理活动的句子。 (1分)

　12.将画线的句子换一种说法，意思不变。(2分)

　_____________________________________________________________________________

13.文中画线的句子?她的心跳得厉害?，是因为 ;?但是觉得非这样做不可?的原因是 。(2分)

　14、文中省略号的作用是：( ) (3分)

　①心理活动断断续续 ②列举的省略 ③话未说完 ④语意未尽

　这一连串的省略号，让你体会到了。

　(二)阅读下列短文，完成练习。(12分)

　秋之神韵

　我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

　没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星

　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神飞扬，他们又有了新的期待。

　秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

　15、在作者眼中，春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是 ,秋天的特点是 , ,____ __。(3分)

　16、文中，作者把秋天分别比喻成了____ _，__ ___，_ ____。(3分)

　17、?这就是秋的高洁与潇洒的神韵。?一句里的?这?指的是什么?(2分)

　18、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(2分)

　19、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(2分)

　四、 习作：(30分)

　20、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。题目自拟。要求词语准确，语句通顺，要有新意。不少于400字。

　 附1：

　答案及解析：

　一、 基础知识。

　1、读音节，找词语朋友。

　静谧 凝重 咳嗽 德高望重 抱歉 陡峭 眷恋 焦躁不安

　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画?_?。

　镌刻(juān ju?n) 抚摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(n?o r?o)

　塑料(su? s?) 挫折(cuō cu?) 归宿(s? xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

　3、请你为?肖?字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

　陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔

　弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

　4、 按要求填空，你一定行的。

　?巷?字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xi?nɡ )。按部首查字法先查( 巳 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

　?漫?字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ )

　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① )

　剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

　5、成语大比拼。

　风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

　二、积累运用。

　6、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

　7、补充古文名句。(每空1分)(答案略)

　8、按要求写句子。(每句1分)(答案略)

　三、口语交际。

　9、(言之有理皆可)

　四、阅读短文，回答问题。

　(一)

　10、符合题意皆可。(2分)

　11、略 (1分)

　12、改为设问句。(2分)

　13、文中画线的句子?她的心跳得厉害?，是因为害怕丈夫打她 ;?但是觉得非这样做不可?的原因是因为桑娜心地善良，她知道两个孩子没人管会饿死、冻死 。(2分)

　14、略

　(二)

　15、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

　16、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)

　17、?这就是秋的高洁与潇洒的神韵。?一句里的?这?指的是什么?(2分)

　?这?是指秋天的清爽、热情与真诚。

　18、(略)

　19、(略)

　后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

　五、习作：

　要求：

　1、用词准确，语句通顺，(5分)

　2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

　3、中心突出，内容要有新意。(10分)

新部编人教版小学语文6六年级下册《第一单元》测试卷

　 一、看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5+3=8分）

　dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē

　 二、按要求写词语或句子。（17分）

　1.给成语分类，再分别补写一个。（4分）

　发愤图强 胆小如鼠 迎难而上 游手好闲 专心致志 口是心非

　————————————————————— ——————

　————————————————————— ——————

　2.把下面的词语补充完整，并按规律分别补写两个。（3分）

　革（ ）鼎（ ） 见（ ）知（ ）

　（ ）歌（ ）舞 （ ）灯（ ）彩

　3.仿写句子。（2分）

　例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日资从饭碗里过去；默默时，日子便从凝然的双眼前闪过。

　4.填上恰当的关联词。（2分）

　居里夫人（ ）工作条件再艰苦，（ ）不放弃提炼镭。她（ ）成功，（ ）有远大、执著的追求。

　5.把病句改在下面的横线上。（2分）

　我们这个班的同学是全校开展“美丽班级创建评比”活动中最好的班级。

　6.根据语境要求，用恰当的句式改写下面这句话。（4分）

　一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。

　第一次读完丰子恺的《五根手指》，你不禁感叹：

　与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时：

　 三、按课文内容或要求填空。（18分）

　1.我以_______ 去人近，而_______ 远也。句中带点字的意思分别是_______ 、_______。这句话出自《_______》。

　2.过去的日子如_______ ，被微风_______ 了，如_______ ，被初阳 了_______；………… 我赤裸裸 ，转眼间也将赤裸裸 ？句子中的两个赤裸裸分别指： 、

　3.为人民利益而死_______，_______ ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死_______，_______ 。这句话作者用了 论证，分别用两个词形容这两种“死”： 、 。

　4.作者叶永烈分别用了_______ _______ 、 三个事例说明了自己的观点“______________ ”。

　5.使卵石_______ ，并非_______ ，而是_______ 。

　6.《石灰吟》的后两句诗是：_______ ______________，_____________________ 。

　7.摘录本册课文对自己深有启发的句子：__________________________________________，从中_______，我感受到_______ 。

　 四、阅读分析，完成练习。（22分）

　（一）句段（5分）

　联系课文内容体会句子，填空。

　（1）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”联系上文，我们知道“她曾经看到过多么美丽的东西”分别指的是 ，后一个“幸福”的意思是 ，透过这两个“幸福”我感受到 。

　（2）“最后，把‘？’拉直变成‘！’找到了真理。”联系全文，“？”指的是_______，“！”指的是_______ 。作者这样表达的好处是__________________________________________

　（二）短文（17分）

　____________________________

　十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。

　当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。

　济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

　最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。

　起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。

　帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！

　全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。

　乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。

　面对着帕尔曼□我似乎不能不想□在我们的生活中□曾多么频繁地使用“扶”这个字啊□扶持□扶助□扶危□扶持高雅艺术□扶助弱者□扶持贫困地区经济□一个“扶”字□关系着搀扶者和被搀扶者□

　搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。

　与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。

　帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！

　1.给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

　2.写出下列词语的.近义词。（1分）

　谦和（ ） 济济万人（ ）

　3.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）

　怦然心动：____________________________

　无与伦比：____________________________

　4.给第10自然段加上标点。（3分）

　5.请写出对下列句子的理解。（6分）

　（1）“从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。”

　____________________________

　（2）“全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。”

　____________________________

　“全场寂静着”是因为____________________________

　“继而是雷鸣般的掌声”又是因为____________________________

　6.概括全文的主要内容。（要求在65个字以内）（3分）

　 五、开放题。（5分）

　1.当革命者坚贞不屈，为国捐躯时，我想到了诗句_________________________。

　当写下“同室操戈，相煎何急”时，我想到了诗句__________________。

　2.补写对联： 上联：校校有美丽班级 下联：____________________________

　横批：____________________________

　3.请写一句送给母校老师的赠言：____________________________

　4.你最喜欢的课外读物是___________，请给它设计一条广告词__________________________________________ ______。

　 六、写作乐园。（30分）

　1.口语交际。（3分）

　“帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！”如你也有幸参加了这场音乐会，会对帕尔曼大师说些什么？

　2.读写结合。（2分）

　读短文的第五、六段，透过帕尔曼的“起来、跌坐，起来、又跌坐，起来、再跌坐，他笑了笑………”这一系列举动，想象他当时的内心世界，把你想到的写下来。

　3.作文。(25分)

　小学六年的学习生活，有欢笑，有泪水；有成功，也有失败；一件件往事似乎仍在眼前。请选择印象最深的一件事来写，要求:题目自拟，内容丰富，有真情实感。500字以上。

　附参考答案：

　 一、诞生 截然 匪徒 冻僵 抽噎

　 二、1.第一类：发愤图强 迎难而上 专心致志 （补写褒义词）

　第二类：胆小如鼠 游手好闲 口是心非 （补写贬义词）

　2. 革（故）鼎（新） 见（微）知（著） （补写带有反义词的成语）

　（能）歌（善）舞 （张）灯（结）彩 （补写带有近义词的成语）

　3.略

　4.居里夫人（即使）工作条件再艰苦，（也）不放弃提炼镭。她（之所以）成功，（是因为）有远大、执著的追求。

　5.我们这个班是全校开展“美丽班级创建评比”活动中最好的班级。

　6. 一只手上的五根手指，真是各有所长，各有所短啊！（感叹句）

　一只手上的五根手指，难道不是各有所长，各有所短吗？(反问句或双重否定句)

　 三、1.日始出时 日中时 认为 离 两小儿辩日

　2.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 来到这世界 回去罢 光着身子 没有任何成就

　3.就比泰山还重 就比鸿毛还轻 对比 重如泰山 轻如鸿毛

　4.谢皮罗发现漩涡和地球的自转有关 波义耳发明了酸碱试纸 奥地利医生推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 真理诞生于一百个问号之后

　5.臻于完美的 锤的打击 水的且歌且舞

　6.粉骨碎身全不怕 要留清白在人间

　7.略

　 四、（一）（1）火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶，小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

　（2）发现的问题，是不断的追问，通过探索，解决了疑问，发现了真理。把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

　（二）1.略

　2.谦虚 人山人海

　3. 指由于受某种事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看见帕尔曼时非常激动。

　指事物非常完美,没有能与它相比的。文中指帕尔曼演奏技艺超群。

　4. ， ： ， ！ 、 、 ； ， ， …… 。

　5.观众们都静静地紧张地期待着帕尔曼能站起来

　帕尔曼在无人搀扶的情况下站起来，观众用掌声给予鼓励和表扬。

　6.略

　 五、1.粉骨碎身全不怕 要留清白在人间

　本自同根生 相煎何太急

　2.略

　3.略

　4.略

　 六、略

小学六年级语文上册第七单元试题及答案

一、基础训练营

1．下列加点字读音完全正确的一项是(?)

A．正月(zhēnɡ)?掺和(cān)?翡翠(fěi)?水浒传(hǔ)

B．骡马(lǘ)?似的(shì)?藏戏(zànɡ)?吞咽(yàn)

C．搅和(huo)汤匙(chí)嘟囔(nɑnɡ) ?哄堂大笑(hōnɡ)

2．读拼音，写词语。

北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo là?bā zhōu

( ?)。除夕夜家家dēnɡ huǒ?tōnɡ xiāo( ?)，

biān pào( )声日夜不绝。yuán dàn( )这天，男人们午前到qīn qi( )家、朋友家bài nián( )，而小孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有sài jiào chē( )和sài luò?tuo( )的。

3．选字组词。

水(?)(?)刑?(?)洁?(?)索

搅(?) ?陪(?)?凉(?) ?牵(?)

元(?)?(?)售 ?云(?)?(?)夜

4．把下列四字词语补充完整，并选词填空。

万(?)( )新?(?)(?)不同 万不(?)(?)

(?)灯(?)彩?(?)（? ）分文?两(?)三(?)

(1)春节到了，中华大地上到处____________，显出一派____________的气象。

(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。

(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。

5．在下列句子中填入恰当的关联词语。

(1)过新年，小孩子(?)可以买到各种各样的玩意儿，()可以放鞭炮。

(2)这?(?)粥，(?)小型的农业展览会。

(3)今日腊八粥的颜色(?)是深褐色，(?)枣子同赤豆搁多了。

(4)春节(?)很快乐，(?)一眨眼工夫就过去了。

6．按要求完成句子练习。

(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)

______________________________________________________

(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)

______________________________________________________

(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)

______________________________________________________

(4)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)

___________________________________________________________

(二)综合展示厅

7．日积月累。

(1)你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？请连一连。

《寒食》春　节赏月、吃月饼

《十五夜望月》七夕节禁火、吃生食

《迢迢牵牛星》寒食节贴对联、贴年画

《元日》中秋节穿针乞巧

(2)根据语境填写诗句。

①“今夜月明人尽望，____________________？”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：________________________________________________________________________。

②“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的

“__________________________________________”两句就表明了这一点。

③传说牛郎、织女被阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：____________________________________。

8．语言实践。

过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。

________________________________________________________

(三)课本直通车

9．根据课本内容填空。

(1)《北京的春节》的作者是________。本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

(2)藏戏被称为藏文化的“____________”。____________是藏戏的开山鼻祖。

(3)过年的时候吃年糕，寓意________________________。

(4)《腊八粥》的作者是__________，课文写了__________和__________两件事。

(四)?阅读检阅台

(一)

材料一、中小学生网络使用情况调查表

材料二、端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：?“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。”

10．用简洁的语言概括材料一所包含的三条信息。

(1)_____________________________________________________

(2)_____________________________________________________

(3)_____________________________________________________

11．请你在正确理解材料二画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

________________________________________________________

(二)端午日

沈从文

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人。

莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

12．文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人”度端午节的__________。

13．下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？

(1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑)

_____________________________________________________

(2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)

_____________________________________________________

14．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。

_____________________________________________________

15．作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。

(1)正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。

__________________________________________________________________________________________________________

(2)通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(五)?习作百花园

16．我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。

扩展资料：

参考答案：

一、1.C

2．熬腊八粥　灯火通宵　鞭炮　元旦　亲戚　拜年

赛轿车　赛骆驼

3．饺　绞　皎　绞　　拌　伴　拌　绊

宵　销　霄　宵

4．象　更　截　然　得　已　张　结　身　无　面? 刀

(1)张灯结彩　万象更新　(2)万不得已

(3)截然不同

5．(1)不但　而且　　　(2)不是　而是

(3)之所以　是因为　(4)虽然　但是

6．(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

(2)唐东杰布留下了铁索桥。

(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。

(4)在外边做事的人， 除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。

二、7.(1)

(2)①不知秋思落谁家

示例：举头望明月，低头思故乡

②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

③终日不成章，泣涕零如雨

8．示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。

三、9.(1)老舍　时间

(2)活化石　唐东杰布

(3)万事如意年年高

(4)沈从文　等粥　喝粥

四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是和学习。

(2)大部分学生10岁以前就开始“触网”。

(3)超过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间

较长。

11．示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，甚至可能还会误入歧途，你说呢？

(二)12.多　广　盛况

13．(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。

(2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。

14．主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个

场面。

15．(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐喊声，响彻天空。

(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。

五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第三，要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。

小学六年级上册语文期中训练题

　 一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

　澄清(chénɡ dènɡ) ?友谊(yí yì)

　纽约(liǔ niǔ) 闭塞(sāi sè)

　中奖(zhōng zhng)? 馈赠(kuì guì)

　蒙了(mēng méng) 涟漪(qí yī)

　 二、在括号里填写四字成语。

　1.在公园里,我看见一位( )的老爷爷精神抖擞地打着太极。

　2.村主任为人( ),从不背地里使绊子,因而在群众当中威信很高。

　3.我( )地捧着自制的小木船,不让它掉下来。

　4.看着小华一连串稀奇古怪的动作,我( )。

　 三、按要求写句子。

　1.小河上飘起了议论。(扩句)

　2.九色鹿四肢无力。 九色鹿勉强打起精神来。(用关联词合成一句话)

　3.都说眼睛是心灵的窗子,我的“窗子”永远明亮灿烂。(仿写句子)

　4.请你写出一个关于品德的名人名言。

　 四、根据课文填空。

　1.我的情绪由先前的 ,变成后来的 ,到最后真是 了。通过学习《钓鱼的启示》这一课,我明白了

　的道理。

　2.《最富有的时刻》中,点明主旨的句子是“

　3.《悠悠的小河》一文,写了王老五 、 、 三件事情,赞扬了王老五 、 的高贵品质。

　五、阅读短文,完成练习。

　(一)课内阅读。

　转眼间34年过去了,我已经是纽约著名的建筑设计师了。①我再没有钓到过像34年前那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,②我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德的抉择的时候,我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。

　1.联系上下文回答问题。

　画线句①中的“鱼”指

　画线句②中的“鱼”指

　2.最后一句话中的“想起34年前的那个月光如水的夜晚”的含义有( )。

　A.那个夜晚月亮很明亮

　B.那个夜晚“我”受到深刻的教育

　C.那个夜晚父亲很严厉

　D.那个夜晚给“我”留下深刻的印象

　3.“我”成为著名的建筑设计师的原因是什么?

　(二)课外阅读。

　给我一个承诺

　在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚被困在郊外。正当他万分(焦急 着急)的时候,有一位骑马的男子正巧(走过 路过)这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

　事后,当感激不尽的克雷斯拿出一踏美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

　于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述 转告)那句同样的话给所有被他帮助的'人。

　几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年(竟然 突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

　1.选择短文中括号里恰当的词语,画“√”。

　2.找出下列词语的反义词。

　安全—( ? ) 胆怯—( ? )

　3.在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?

　4.当少年也说出克雷斯曾说过的那句话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?

　5.读完短文,你有什么感想?

　六、习作表达。

　题目:诚信是金

　可以写自己,也可以写别人;要让事实说话,通过一件或两三件具体的事来反映诚信的可贵。语句通顺,字迹清楚,不少于450字。

　 第七单元提升练习参考答案

　一、chéng√ yì√ niǔ√ sè√ zhng√ kuì√ mēng√ yī√

　二、1.鹤发童颜 2.光明磊落 3.小心翼翼 4.迷惑不解

　三、1.恬静的小河上飘起了七嘴八舌的议论。

　2.九色鹿尽管四肢无力,还是勉强打起精神来。

　3.都说儿童是祖国的花朵,祖国的“花朵”朝气蓬勃。

　4.建筑人格长城的基础就是美德。(陶行知)

　四、1.兴高烈 无可奈何 沮丧至极 做人要诚实守信、遵纪守法 2.做事光明磊落,就等于有了一大笔财富 3.免费摆渡 收费摆渡 捐资修桥 无私奉献 默默无闻

　五、(一)1. ①34年前钓的那条大鲈鱼。 ②指物质的(比如金钱等)或精神的(比如荣誉等)种种诱惑。 2. BD 3. “我”在成长的过程中面临种种诱惑,在私利与道德的抉择中,“我”能够遵纪守法,诚实守信,以道德准则规范自己的行为。

　(二)1.焦急√ 路过√ 转述√ 竟然√ 2.危险 勇敢

　3.克雷斯主动帮助了许许多多的人,每次都把“当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他”这句话转述给所有被他帮助过的人。 4.克雷斯的承诺被转述给了更多的人,有更多的人在帮助别人,人性的光辉温暖了克雷斯的心。

　5.提示:只要围绕“承诺”的话题来谈体会即可。

　六、略

　多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，我们精心为广大小学生朋友们准备的小学六年级语文上册第七单元试题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

六年级语文试卷及答案

　光影似箭，岁月如梭。期中考试离我们越来越近了。同学们一定想在期中考试中获得好成绩吧！下面是我为大家带来的小学六年级上册语文期中训练题，欢迎阅读。

　 一、看拼音，写词语。(8分)

　shān hú

　bǐ yí

　yùn hán

　shì yán

　huǐ hèn

　dǎo méi

　xiōng yǒng

　hū xiào

　 二、为词语中加点的字选择正确的读音。(3分)

　柠檬(méng měng)镊子(niè nèi)魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng)计策(cè chè)伴侣(lǔ lǚ)

　 三、补全下面的词语，并按要求做题。(9分)

　眼花( )乱名不( )传( )冠( )戴( )然失笑( )差不齐( )作( )受

　1.写出两个带有“然”字的四字词语。(1分)

　________________ ________________

　2.写出两个带有人体器官名称的四字词语。(1分)

　________________ ________________

　3.找出所填汉字中的多音字，并注明它的读音。(1分)

　________________ ________________

　4.解释画横线的词语，再写出它的两个反义词。(2分)

　释义：________________________

　反义词：________________________

　5.画浪纹线的词语带有人的姓氏，请写出两个类似的四字词语。(1分)

　_____________________________________

　 四、按要求完成句子练习。(10分)

　1.同样的水，在不同的池子里会显出各种不同的颜色。 (改为感叹句)

　_____________________________________

　2.你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

　(1)请你说说这句话想要表达的真正的意思。

　_____________________________________

　(2)这句话运用了哪种修辞手法?

　_____________________________________

　3.在一个偏僻遥远的山谷里，有处数千尺高的断崖。 (缩句)

　_____________________________________

　4.云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。(改为双重否定句)

　_____________________________________

　 五、下面对朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

　A.我们/赞美长江——你是/无穷的/源泉;我们依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

　B.我们/赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

　C.我们赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的'/情怀。

　D.我们/赞美长江——你是/无穷的源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的情怀。

　 六、指出下列各句所运用的修辞手法。(2分)

　1.他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句。( )

　2.多少快乐，多少情趣，多么豪迈! ( )

　3.太阳伴着红色的晚霞，站在山顶上，呼唤小杨卡到它那儿去。( )

　4.这能算一个好故事吗?( )

　七、修改病句。(3分)

　1.通过学习席慕蓉的《乡愁》，使我知道了诗人对故土的眷恋。

　_____________________________________

　2.他在培育孩子上花了很大的心血。

　_____________________________________

　3.读了这篇文章之后，我的心久久长时间不能平静。

　_____________________________________

　 八、根据课文内容填空。(7分)

　1.《最美好的礼物》这篇课文告诉我们________的道理，除此之外，我们还要学习小男孩儿________________的美好品质。

　2.《穷人》一文运用了________的叙述方式。

　3.________________，轻烟老树寒鸦，________________。

　4.你从远古走来，________________。你向未来奔去，________________。

　 九、综合性学习。(6分)

　在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的眼神是一种爱，一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的感恩活动中去。

　1.在你的生活，你最想感恩的是谁?为什么?

　_____________________________________

　2.如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作为学生的你会选什么?请说出你的理由。

　A.打电话送去你诚挚的问候。

　B.一些贵重的礼品。

　C.吃一顿美食。

　理由：______________________________

　 十、阅读理解。(20分)

　(一) 五彩池(节选)

　最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是咖啡色，下面却成了柠檬黄;有的左边是蓝色，右边却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有。

　同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池里生着许多石笋，它们的形状有的像刚刚出土的竹笋，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像一簇簇的珊瑚。而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。阳光射到池底，它就像一面高低不平的折光镜，显出各种美丽鲜艳的颜色。

　1.请找出节选文段的中心句。(2分)

　_____________________________________

　2.五彩池真的只有五种颜色吗?请从选文中找出依据。(2分)

　_____________________________________

　3.文段在具体描写池水颜色的时候，是按什么顺序写的?(2分)

　_____________________________________

　4.文段中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

　_____________________________________

　5.根据选文内容，你能用简洁的语言概括五彩池的水呈现出多种颜色的原因吗?(2分)

　_____________________________________

　(二) 快乐的

　一位母亲因为意外失去了唯一的儿子，悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助，只要能让儿子复活，她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末，它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

　她知道镇子上每一家的故事，每个故事里都有悲伤的插曲。于是，她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里，敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时，女主人哀伤地摇了摇头，噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家，这户人家的房子看起来很气派，没等她敲门，门已经打开了，出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生，他们头也不回地答道，80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

　望着他们远去的背影，她呆呆地站在那里。为了儿子，可不能灰心，她给自己打气。于是，她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果都令她万分失望，没有一个家庭是完全幸福的。

　长时间的颠簸，加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐，到处乞求快乐的芥末，终日奔波却不得。她茫然前行，饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听，她就知道他们肯定很悲伤了，因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上，这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来，让她坐在椅子上，并且为她端来一杯热水和一些糕点。

　她的眼睛湿润了，人家失去亲人，却能给她一份温暖。她反思着，尽管我有丧子之痛，但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

　她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是，她依然去敲开每户人家的门，尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁，以至于忘记询问芥末。而实际上，那颗芥末已经在她的心里发芽、成长。

　原来，快乐的是发自心底的给予。

　1.写出下面两个词的反义词。(2分)

　富— ( ) 温暖—( )

　2.本文讲述了一个怎样的故事?(2分)

　_____________________________________

　3.她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果为什么都令她万分失望?(1分)

　_____________________________________

　4.她在遇到了什么事情之后进行了反思? (2分)

　_____________________________________

　5.试分析文章最后一自然段的作用。 (3分)

　_____________________________________

　 十一、习作。(30分)

　大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻;大雁成群结队飞过天际，那是启示我们要目标一致……

　你也从大自然得到过启示吧?请你根据大自然曾经给你的启示，写一篇不少于500字的习作，题目自拟。

　_____________________________________

　_____________________________________

　_____________________________________

大考卷新课标小学语文六年级下答案

　语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。下面是我分享的人教版六年级语文试卷及答案，欢迎大家练习！

　 一、 基础知识。(5小题，共26分。)

　1、 读音节，找词语朋友。(10分)

　táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

　镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

　塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

　3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

　陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

　4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

　剩下一个义项可以组词为( )

　5、 成语大比拼。(4分)

　风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题，共20分。)

　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

　2、补充古文名句。(每空1分)

　(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

　(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

　(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

　(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　3、按要求写句子。(每句2分)

　(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　(4)月亮升起来了。(扩句)

　(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

　随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)

　秋之神韵

　我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

　没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星

　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

　1、给下列加点字注音。(5分)

　戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

　4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)

　7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作：(30分)

　《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

　 人教版六年级上册语文期末试卷-参考答案

　一、 基础知识。

　1、读音节，找词语朋友。

　陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

　解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。

　镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

　塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

　解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

　3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

　陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的.( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

　解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

　4、 按要求填空，你一定行的。

　“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

　解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

　剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

　解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

　5、成语大比拼。

　风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

　解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

　二、积累运用。

　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

　解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

　2、补充古文名句。(每空1分)

　(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

　(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

　(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。

　(此空答案不唯一，只要意思对即可)

　(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

　(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

　解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

　3、按要求写句子。(每句2分)

　(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

　虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

　解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。

　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　老人叫住了我说，是他打扰了我吗?

　解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

　(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　这山中的一切，每一个都是我的朋友。

　解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

　(4)月亮升起来了。(扩句)

　皎洁的月亮慢慢地升起来了。

　解析：扩句可以用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

　(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

　小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

　解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

　三、口语交际。

　解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的即可。(3分)

　四、阅读短文，回答问题。

　解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

　1、给下列加点字注音。(5分)

　戛然而止( jiá ) 硕果( shu ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhu ) .....

　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

　解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

　3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

　4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)

　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

　6、(略)

　7、(略)

　后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

　五、习作：

　要求：

　1、用词准确，语句通顺，(5分)

　3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;

　一处语句不通扣一分，最多扣五分。

　2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

　3、中心突出，内容要有新意。(10分)

一、汉语拼音、字（8分）

1、看拼音写汉字。（2分）

dū lǚ zhài jīng

监（ ） ( )历 （ ）子 （ ）棘

2、找出字写得全对的一组，并把序号写在括号里。（1分）

A：① 虐杀、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 报怨、伶俐 （ ）

B：①别出新裁、走投无路 ②受益匪浅、舍已为人 ③ 惹是生非、粉妆玉砌

3、比一比，再组词。（2分）

誉（ ）誊（ ） 丞（ ）臣（ ）

4、判断。（1分）

（1）“吨 均 坤 循”这四个字的韵母不相同。 （ ）

（2）yuan yan wu yue 都是整体认读音节。 （ ）

5、选择正确读音画横线。（2分）

脊（jí jǐ）梁 侮（wū wǔ辱 风尘仆仆（pú pǔ） 锲（qī qiè）而不舍

二、查字典。（3分）

先看下面四个字，然后按要求填空。

羹 臣 构 遂

1、上面四个字按音序排列，__________字排在最前面，部首是__________，按笔画由少到多排，________字排在最后，它的部首是___________。

2、“遂”大字典里的解释有：①顺、如意 ②成功。

在“犯罪未遂”中应取第________个解释，用另一解释可以组词_______________。

三、词语。（16分）

1、选词填空。（1.5分）

与其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且……

（1）（ ）不畏劳苦的人，（ ）能攀登科学高峰。

（2）我们（ ）要继承前人的事业，（ ）要做前人没有做过的事。

（3）音乐（ ）给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。

2、照样子，组词。（2分）

例： kōng（天空） léi（ ） dù（ ）

空 擂 度

kòng（空地） lèi（ ） duó（ ）

3、把语词补充完整。（4分）

（ ）流不息 风驰电（ ） 鳞次（ ）比 一（ ）莫展

拖男（ ）女 坐（ ）其成 迫不（ ）待 博（ ）众长

4、读下面的一段话，在横线上写四个字的词语（至少写四个）（4分）

在小学六年的生活中，你一定遇到过许多困难，相信你通过努力克服了很多困难。

写出四个能表现你努力克服困难的4字词语。

____________ ______________ _____________ _____________

5、搭配词语。（4.5分）

荒地 地形

开辟 书源 实施 法令 勘察 地质

航线 政策 工作

四、句、段、篇。（20分）

1、按要求写句子。（2分）

（1）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

（2）用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。

2、排顺序。（3分）

（ ）新身经历的印象最深刻。

（ ）其次，感受要缘物而发，贴近生活，这样才能写出好文章来。

（ ）这种个悟，才真正具有“独特性”。

（ ）“我手写我心”是写作初衷，也是写作归宿。

（ ）亲身体验的，感受最强烈。

（ ）首先，一定要写自己经历的事，写自己的真实体验与感受。

3、用修改符号修改下面的一段话，（共四处错误）。（2.5分）

我国南北朝时，王羲之博众长，创造了一种潇洒清秀的书体。这种新书体在南方很

快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法认为是全国的正宗，在当时有很大

影响。

4、再现积累。（5分）

（1）人之学问知能成就，犹____________________________。

（2）________________________，吹尽狂沙始到金。

（3）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。____________________，___________________。

(《书湖阴先生壁》)

（4）篱落疏疏一径深，___________________。儿童急走追黄蝶，____________________。

（《宿新市徐公店》）

（5）百川到东海，何时复西归。_______________________，_____________________。

（6）《匆匆》一文中有许多描写时光流逝很快的句子，其中我最喜欢的句子是：_________

______________________________________________________________________。

5、课外阅读。（2.5分）

a、填下句。

（1）法网恢恢，______________________。

（2）书山有路勤为径，________________________。

b、读了《亲近母语》之后，我们收获很大，其中我喜欢的是《________________》这篇文章，因为____________________________________________________________。

6、判断。（2分）

（1）《半截蜡烛》赞扬了科林对他人真挚的爱和强烈的责任感。 （ ）

（2）《灯光》一文回忆的是抗日战争时期郝副营长的感人事迹。 （ ）

（3）《茶花女》是法国剧作家小仲马的。 （ ）

（4）《走向生活》一文中的罗斯福夫人的座右铭是“走向生活”。 （ ）

7、语段练习。（3.5分）

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

她想给自己的暖和一下 人们（ ）地说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多幸福，跟着她妈妈一起走向新年的幸福中去。

（1）这段话写卖火柴的小女孩________________________的情景。

（2）给第2节加标点。并在括号里填上适当的词语。

（3）从带点词可以体会到作者这样描写是想__________（突出、反衬、强调）小女孩命运的悲惨和当时社会的黑暗。

（4）用一两句话表达你读了划线的句子后的心理感受：_____________________________

________________________________________________________________________。

五、阅读短文，而后答题。（13分）

风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯的向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。

我猛然想起：“张老师的木柴（chái cái）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。一赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（líng léng）的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师正在专心致志地批改作业……

看着这一切，我心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声：“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……

学校门前的桃花开了又落了，一批批同学来了又去了，张老师窗品的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着智慧的明灯，照亮我们前进的道路……

一、在括号里选择正确读音打“√”。（1分）

二、用“~~~~~”线画出与划“——”线的句子相照应的句子。（1分）

三、（1）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用“ ”在文中划出。（1分）

“这一切”包括____________和____________ 这两个方面的内容。（1分）

（2）想象老师批改作业时的动作、神态等。然后用一两句话写下来：_____________

_____________________________________________________________。（2分）

（3）“她是在用青春和心血点燃着智慧的明光，照亮我们前进的道路……”这句话赞扬了老师______________________________________________________________。（1分）

（4）读了全文，用两三句话把你最想说的话写下来。（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分）

（1）“在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼”写灯光格外明亮最主要是

衬托雪夜的黑沉沉。 （ ）

（2）写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。 （ ）

（3）写“我早早钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师带夜忘我工作的辛劳。（ ）

（4）本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。 （ ）

参考资料：

://.ywtd.cn/mypage/page1.asp?pid=64336&pgid=63134