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小学语文一年级仿写句子_一年级语文仿写句子上册简单
tamoadmin 2024-09-16 人已围观
简介1.一年级上册语文四季例句要如何仿写?2.谁的歌声最动听仿写句子一年级3.一年级上册语文仿写大还是小4.一个小小的船仿写句子一年级一年级照样子写句子:一、你姓什么。我姓李。什么李。木子李。这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。仿写:你姓什么。我姓章。什么章。立早章。二、双人徐,言午许。这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。仿写:利刀刘,耳东陈。三、小小青蛙大眼睛。这个句式
1.一年级上册语文四季例句要如何仿写?
2.谁的歌声最动听仿写句子一年级
3.一年级上册语文仿写大还是小
4.一个小小的船仿写句子一年级
一年级照样子写句子:
一、你姓什么。我姓李。什么李。木子李。
这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。
仿写:你姓什么。我姓章。什么章。立早章。
二、双人徐,言午许。
这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写:利刀刘,耳东陈。
三、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。
仿写:高高长颈鹿长脖子。
仿写:小小老鼠细尾巴。
仿写:大大河马宽嘴巴。
四、吃水不忘挖井人,时刻想念我老师。
仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。
仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。
五、我多想去看看。
仿写:我多想快点儿长大。
仿写:我多想成为一名画家。
仿写:我多想去北京看看。
一年级上册语文四季例句要如何仿写?
一年级上册仿写荷叶圆圆的句子如下:
1、小松鼠说:“荷叶是降落伞。”小松鼠从空中跳下来,都不会受伤,大家都爱在这儿玩。
2、小蝴蝶说:“荷叶是舞台。”小蝴蝶立在荷叶上,在上面翩翩起舞,让人着迷。
3、天鹅说:“荷叶是小艇。”天鹅蹲在荷叶上,看着周围的风景。
4、七星瓢虫说:“荷叶是又大又绿的休息台。”七星瓢虫累了,就在上面舒舒服服地躺着,慢慢地睡着了。
5、小弟弟说:“荷叶是帽子。”如果下起了大雨,就摘一朵碧绿碧绿的荷叶,放在头顶,然后一步步自己走回家。
6、小雨点说:“荷叶是蹦蹦床。”风爷爷一来,荷叶晃啊晃,小雨点在荷叶上快乐地跳来跳去。风停了,小雨点躺着等待下一轮。
7、小鸟说:“荷叶是休息场所。”小鸟坐在荷叶上,安安静静地休息,进入甜甜的梦乡。
8、小蚂蚁说:“荷叶是箱子。”蚂蚁站在荷叶上,拖着荷叶箱子,一点一点的把食物带回家。
9、小水珠说:“荷叶是小床。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
10、小草说:“荷叶是我的雨伞。”下雨时,小草跑到河边,小心翼翼地摘下一片荷叶,当作雨伞撑回家。
11、小青蛙说:"荷叶是留声机。”小青蛙蹲在荷叶上,唱出美妙的歌曲。
12、小蜻蜓说:"荷叶是休息站。”小蜻蜓靠在荷叶上,欣赏美丽的风景。
13、小乌龟说:"荷叶是毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去,留下一道道弯弯曲曲的水波。
14、小鸭子说:”荷叶是小船。"小鸭子趴在荷叶上,在水池里漂来漂去,摘下一个个美味的莲子,飘荡着小船回了家。
15、小章鱼说:“荷叶是藏身之处。”小章鱼躲在水中,为了隐藏,带着荷叶溜走了。
谁的歌声最动听仿写句子一年级
1、一年有四季:春、夏、秋、冬。大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。
2、夏威夷一年四季都是旅游胜地。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。
3、这里四季长春。就算留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天。
4、松柏四季常青。空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打地、懒洋洋地站在那里。
5、朱庇特缩短了春天,把一年分为四季。
扩展资料:
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
解答这类题要注意以下几点:审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
明确话题(隐含型的),抓住语义中心。分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。
一年级上册语文仿写大还是小
如下:
1、谁的鼻子最长?大象的鼻子最长!
2、谁的脖子最长?长颈鹿的脖子最长!
3、谁的歌声最动听?百灵鸟的歌声最动听!
4、谁的尾巴最短?兔子的尾巴最短!
5、谁的尾巴最长?猴子的尾巴最长!
6、谁的尾巴最像根针,鳄鱼的尾巴最像根针。
7、谁的尾巴最像根线,河马的尾巴最像根线。
8、谁的脖子最长,长颈鹿的脖子最长。
9、谁的声音最好听,百灵鸟的声音最好听。
10、谁的羽毛最好看,风鸟的羽毛最好看。
仿写句子时要对例句中的"不同点"加以拓展和创新,使之"脱胎换骨",演变为"新生儿"仿句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
此外,仿写句子要根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。对于简单的仿写句子来说,只要句子通顺,言之有物就算是仿写成功。在做仿写的时候要关注前面的主语。
扩写句子有方法:
(1)想象扩句法。
想象扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,想象他们(它们)的形象,有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例如:“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。
(2)描述扩句法
描述扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。
例如:“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。
一个小小的船仿写句子一年级
《大还是小》仿写(一)
有时候,我觉得自己很大。
我自己睡觉的时候,我自己洗澡的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我抱着布娃娃玩耍的时候,生病时我让爸爸给我喂饭的时候,我觉得自己很小。
有时候,我希望自己慢慢长大。
更多时候,我希望自己快快的长大。
《大还是小》仿写(二)
有时候,我觉得自己很大。
我自己读书的时候,我自己穿鞋的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小了。
我自己不能单独出去玩的时候,我需要妈妈帮我洗澡的时候,我觉得自己很小。
有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候,我盼着自己快点儿长大。
《大还是小》仿写(三)
有时候,我觉得自己很大。
我自己游泳的时候,我自己去上课的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我自己睡觉的时候,看到外面漆黑一片的时候,我觉得自己很小。
有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候,我盼着自己快点儿长大。
《大还是小》仿写(四)
有时候,我觉得自己很大。
我自己扫地的时候,我自己洗袜子的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到书本的时候,我玩不了过山车的时候,我觉得自己很小。
有时候,我盼着自己快点长大。
更多时候,我希望自己不要长大。
一个小小的船仿写句子一年级如下:
1,绿绿的草地,软软的毯,软软的毯真好看。
2,亮亮的星星,调皮的眼,调皮的眼东顾西盼。
3,小小的叶儿,翩翩的蝶,翩翩的蝶随风飞舞。
4,静静的湖水,亮亮的镜,亮亮的镜映山影。
5,轻轻的春风,暖暖的手,暖暖的手拂绿柳。
扩展资料:
弯弯的月儿小小的船用了比喻的修辞手法。
比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词,如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
比喻一般包括三个部分:本体(被比的事物或情境);喻体(作比的事物或情境);喻词(标明比喻关系的词)。比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基本类型有三种:明喻、暗喻、借喻。
除此三种基本类型之外,根据比喻的三个部分的结合情况,其变化形式有:博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等多种形式。
《小小的船》课文主题:
这是一首童谣,以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象,写出了夜空的美丽,表达了热爱大自然的情感。
《小小的船》句子解析:
1、弯弯的月儿小小的船。
把月儿比作小船,形象生动。
2、只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
“只”指仅仅,“只看见”是仅仅看见的意思,表示除了星星和蓝天,别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象,新奇独特。